Профільне навчання
в Мурафському ліцеї
у 2025/2026 навчальному році
Мета профільного навчання:
- - виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах сучасного суспільства;
- - розвиток інтелектуальних, психічних, творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей старшокласників;
- - набуття навичок самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності;
- - прагнення до саморозвитку та самоосвіти, здобуття життєвих компетентностей.
Концепція профільного навчання в старшій школі
· Профільна школа найповніше реалізує принцип особистісно орієнтованого навчання.
· Профільне навчання – вид диференційованого навчання, який передбачає
врахування освітніх потреб, нахилів і здібностей учнів.
Структура профільного навчання в Мурафському ліцеї
1. Історичний (11 клас).
2. Історичний (10 клас).
3. Допрофільне
навчання (7-9 класи).
Заходи щодо впровадження профільного навчання учнів 10-11 класів Мурафського ліцею
· Створити банк даних педагогічних кадрів, які працюють у профільних класах.
· На засіданнях МС вчителів ліцею, розглядати питання щодо стану викладання навчальних предметів у профільних класах.
· Здійснювати системний моніторинг рівня навчальних досягнень учнів, що навчаються в профільних класах.
· Здійснювати системно-психологічний аналіз особистісних нахилів та уподобань учнів, відповідно до яких рекомендувати профіль навчання.
· Продовжувати систему допрофільної підготовки учнів 7-9 класів.
· Проводити методичні оперативки з питань організації навчання в профільних класах.
· Забезпечувати наступно-переспективні зв’язки між середньою та професійною освітою відповідно до обраного профілю.
· Вивчати стан викладання предметів в профільних класах.
· Щорічно проводити круглий стіл «Профільне навчання старшокласників: організація та шляхи вирішення проблем профільного навчання.
· Аналізувати питання ефективності профільного навчання на засіданнях педагогічної ради, наради при директору.
· Здійснювати аналіз подальшого навчання випускників відповідно до обраного профілю.
· Урізноманітнити форми співпраці з вищими учбовими закладами
Умови реалізації допрофільної підготовки
· Створення психологічного супроводу допрофільної підготовки (проведення діагностики з виявлення нахилів, спрямованості й мотивації учнів до певного профілю навчання; моніторинг успіхів учнів у процесі освоєння курсів за вибором; індивідуальні консультації, групові тренінги тощо).
План заходів
щодо проведення профорієнтаційної роботи з учнівською молоддю
по Мурафському ліцеї
щодо проведення профорієнтаційної роботи з
учнівською молоддю
на 2024/2025н.р.
|
№ з/п |
Назва заходу |
Термін виконання |
Відповідальний |
|
1. |
1. Дні професій (зустріч
з представниками центру зайнятості з метою профорієнтаційної роботи) |
Протягом року |
ЗВР., класні керівники |
|
2. |
Оновлення інформаційних стендів
профорієнтаційної спрямованості |
Вересень |
Педагог-організатор |
|
3. |
Психологічний тренінг «Зроби свій вибір» (9-11 кл.) |
Листопад |
Практичний психолог |
|
4. |
Анкетування «Моя майбутня професія» (9-11 кл.) |
Жовтень – Грудень |
Класні керівники |
|
5. |
Інформаційно-просвітницькі заходи з
питань профорієнтації: зустрічі, екскурсії, класні години, заняття в гуртках,
круглі столи з представниками різних професій, випускниками школи (9-11 кл) |
Протягом року |
Адміністрація школи, класні керівники, практичний психолог |
|
6. |
Участь у днях відкритих дверей на базі
міських державних установ та організацій з метою проведення
профорієнтаційної роботи |
Протягом року |
Адміністрація школи, класні керівники |
|
7. |
Участь у предметних Тижнях та
загальношкільних заходах з метою профорієнтаційної спрямованості молоді |
Потягом року |
ЗВР.,класні керівники, вчит.-предметн., п/о |
|
8. |
Виставка малюнків «Моя майбутня професія» |
Грудень Березень |
Вчитель образотв. мистецтва, кл. кер. |
|
9. |
Батьківський лекторій «Працевлаштування
неповнолітніх» «Трудове виховання у сім’ї», «Права та обов язки неповнолітніх
у трудових правових відносинах» |
Протягом року |
Класні керівники |
|
10. |
Конкурс творів «Щастя людини в
праці» |
Грудень |
Вчителі укр.. мови |
|
11. |
Зустрічі учнів з представниками
професійних учбових закладів (профорієнтаційна співпраця) |
Протягом року |
Класні керівники, ЗВР |
|
12. |
Проведення опитування по виявленню
проблем учнів з профорієнтації |
Протягом року |
Класні керівники |
|
13. |
Практикум Складання професійного резюме |
Лютий |
Вчителі української мови |
Закон України "Про повну загальну середню освіту"
Указ Президента України "Про Національну доктрину розвитку освіти"
Наказ МОН України "Про затвердження плану заходів щодо реалізації Концепції профільного навчання у старшій школі"
СПІВПРАЦЯ ІЗ ЗВО
2. Харківська гуманітарно-педагогічна академія.
3. Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна.
4. Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”.
У рамках місячника профорієнтації лідери учнівського самоврядування підготували постери «Цікавий світ професій», щоб допомогти учням відкрити для себе різноманіття професій.
Національного аерокосмічного університету ім. М.Є. Жуковського “ХАІ”.
Унікальні спеціальності університету: авіація, космічні технології, IT, інженерія та інші. Умови вступу та навчання в одному з найпрестижніших закладів освіти України. Практичні можливості та перспективи працевлаштування після закінчення навчання.
Представники ХАІ поділилися інформацією про сучасні досягнення університету та розповіли, як навчання в цьому закладі допомагає молоді реалізувати свої мрії та стати конкурентоспроможними на ринку праці.
Це була чудова нагода для учнів обрати свій шлях у майбутнє та надихнутися на великі досягнення!
10 лютого в рамках профорієнтації відбулася онлайн-зустріч здобувачів освіти 10-11 класів Мурафського ліцею з представниками Харківського авіаційного інституту.
Немає коментарів:
Дописати коментар